Matemática

Habilidade

(EF05MA03)Identificar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.

 (F05MA03)Representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso

(EF05MA03)Identificar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.

 

Objetivo de aprendizagem:

 

-Conhecer o conceito de frações a partir da história.

-Construir o conceito de frações, percebendo que o numerador representa, quantas partes queremos do todo e denominador em quantas partes dividimos um todo* qualquer.

-Verificar que as frações podem ser representadas por figuras divididas em partes iguais ou não;

Garopaba, 14 de julho de 2020.

Atividades

1-) Observe a figura:

a) Em quantas partes iguais o retângulo foi dividido?8

b) Cada uma dessas partes representa que fração do retângulo?1/8

c) A parte pintada representa que fração do retângulo?5/8

2) Observe as figuras e diga quanto representa cada parte da figura e a parte pintada:

a) 

   b) 
   c) 

 

3-Observe a pizza abaixo e responda

 Em quantos pedaços essa pizza foi cortada?

R: __________________________________________________

Qual é a fração que representa o pedaço de pizza que foi comida?

R: __________________________________________________

Qual é a fração que representa o que sobrou da pizza?

R: _________________________________________________

4-Represente as frações abaixo:

a) 3     4	b) 1     4	a) 3     5
a) 2     8	a) 7     9	a) 1     2
a) 5     6	a) 2     3	a) 3     6
a) 4     6	a) 4     5	a) 2     4