Ciências

HABILIDADES:

(EF05CI01) Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais- como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a força mecânica (dureza, elasticidade etc.), entre outras.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

 

-Perceber a influência do volume na variação da densidade

-Diferenciar as propriedades gerais e específicas da matéria

-Perceber os diferentes estados físicos da matéria;

-Realizar experimentos  e analisá-las;

Garopaba, 9 de julho de 2020.

Densidade

O que é Densidade?

A densidade é a concentração de matéria em uma quantidade específica de volume. Consideramos a interação entre a massa de um material e o volume ocupado por ele para calcularmos a densidade.

Por exemplo, um quilo de papel pesa o mesmo que um quilo de chumbo – os dois pesam um quilo. O senso comum nos leva a pensar que o quilo de chumbo é mais pesado que o papel, pois, na prática, sabemos que o chumbo é muito mais pesado que papel.

No entanto, a diferença entre os dois está em seu volume, o espaço ocupado pelo chumbo e pelo papel necessário para que se obtenha o mesmo peso. Para termos um quilo de papel, precisamos de um volume muito maior do que o volume do chumbo, pois o chumbo é mais concentrado, isto é, mais denso (possui densidade maior).

 

Atividade

1-Em um tigela com água faça a brincadeira do bóia ou afunda, para saber a densidade de cada objeto. É importante que você escreva em seu caderno o nome do objeto, em seguida escreva o que ocorreu.Procure descobrir por que determinado material não afundou ou por que ele ficou boiando.

 

Ensino Religioso

Garopaba, 8 de julho de 2020.

LUGARES SAGRADOS 

 

          

Toda vez que alguém bronqueava com Mariazinha, ela saía correndo e subia no “morro da pedra bonita”. Era um lugar no alto de um morro em que havia uma pedra grande de onde podia se ver toda a cidadezinha. Para ela, aquele lugar era sagrado, lá ela se sentia segura, ficava observando de cima toda a cidade e parecia que estava olhando para si mesma e aos poucos ia se acalmando. (SANTOS, 2007). 

 

Responda:

1-O que é um lugar sagrado para você?

2-Questione um membro de sua família e peça para que descreva sobre lugar sagrado.

3-Pesquise no seu escreva em seu Caderno um lugar sagrado em seguida, desenhe-o.

Matemática

Habilidades

(EF05MA03)Identificar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.

(EF05MA03)Representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.

Objetivos

-Conhecer o conceito de frações a partir da história.

-Construir o conceito de frações, percebendo que o numerador representa, quantas partes queremos do todo e denominador em quantas partes dividimos um todo* qualquer.

-Verificar que as frações podem ser representadas por figuras divididas em partes iguais ou não

*Escreva o texto abaixo em seu caderno.

Garopaba, 7 de julho de 2020.

O que é fração?

     Existem diversas definições para frações, que são utilizadas de acordo com as necessidades didáticas do público-alvo. As mais usadas são:

   Uma fração é a representação de uma ou mais partes de algo que foi dividido em partes iguais;

   Uma fração representa uma divisão, em que o numerador equivale ao dividendo e o denominador equivale ao divisor;

    Uma fração é um número racional.

Todas essas definições estão corretas e todas elas serão explicadas no decorrer deste artigo.

                                    Frações: Partes de um inteiro

Todo “objeto original” que não tenha sido dividido é chamado de inteiro. Ao fazer cortes nesse objeto, estamos dividindo-o. Se a divisão resultar em partes iguais, é possível representar esse objeto por meio de frações. A imagem a seguir representa uma maçã que foi dividida em quatro partes iguais.

A fração que representa uma dessas quatro partes é a seguinte:

1
4

Essa fração deve ser lida da seguinte maneira: um quarto.

A fração que representa toda a maçã, que foi dividida em quatro partes iguais, é a seguinte:

4
4

Essa fração deve ser lida da seguinte maneira: Quatro quartos.

As frações devem ser nomeadas a partir dessa lógica até o denominador 10. A partir do denominador 11, temos: 11 avos, 12 avos... Por exemplo:

 1 
12

Essa a fração é um doze avos.

A parte de cima de uma fração – que representa as partes em questão de um objeto que foi dividido em partes iguais – equivale ao dividendo de uma divisão e é chamada de numerador. Já a parte de baixo – que representa a quantidade de partes em que um objeto foi dividido – equivale ao divisor de uma divisão e é chamada de dividendo.

 

Matemática

Correção

Garopaba, 30 de junho de 2020.

Atividades

1-Somando-se 17 hm com 187 dam e 5435 m, obtém-se:

(   ) 18.830 m    (   )2.590 m     (   )6.505 m    (   )2.842 m     ( X)9.005 m

 

2-Uma caixa contém 3,2 Kg de batatas, 700g de tomates e 0,6g de cebolas. O conteúdo da caixa em gramas é:

(   )3.276 g       (   )1.132 g         (   )703,8 g         (   )738 g          ( X)4.500 g

 

3-O valor, expresso em litros, da soma 0,003 kl + 5dl+ 380 ml é:

(   )358l              (   )214l               ( X)1,18l               (   )0,92l

 

4-Ao dividir um cordão de 3 m de comprimento, em 6 pedaços do mesmo tamanho,é correto afirmar que cada pedaço será:

(   )0,05 cm            (   )0,5 cm              (   )5 cm             (X)50 cm

 

5-Em uma determinada edição de jogos olímpicos, foram distribuídas  duas unidades de medalhas de ouro, cinco dezenas de prata e uma centena de bronze. Com base nisso, quantas medalhas foram distribuídas ao todo?

( X)152            (   )251           (   )521          (   )125

6-Um operário preparou 8 Kg de argamassa para utilizar na construção de um muro. Com base nessa informação , é correto afirmar que ele preparou o equivalente :

(   )80g               (   )800 g             ( X)8.000 g                  (   )80.000 g

História

Garopaba, 03 de julho de 2020.

Atividade

*Leia o texto O Governo Geral e crie um mapa conceitual em uma folha branca, depois cole em seu caderno.

Ciências

Garopaba, 02 de julho de 2020.

Experiência

Corrida de aranhas.

*Não esqueça de filmar ou fotografar e enviar pelo whats.

2ª experiência

*Escolha um dos experimentos do vídeo abaixo, desenvolva ela na sua casa, em seguida faça um texto explicativo: passo a passo.

Vamos fazer massinha!

Ou você prefere fazer Slime?

Geografia

Garopaba, 01 de junho de 2020.

*Assista ao vídeo

Faça um pequeno texto falando sobre a desigualdade social.